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大家做完题之后，一定要先听解题，我们在解题视频中完整地带大家逐字逐句阅读了任务书，并剖析了其中的考点。那么接下来，我们用文字，简单总结这次考察的几个考点。
评图中心这道题，所考察的建筑类型为文体建筑中的教学类建筑；而在建筑设计策略的考察上，则涉及到了场地设计与限制性环境两大方面。整体来看，属于较为平稳的题型，同时，也较为多方面的考察了考生的建筑设计基础素养。
估计会有同学在分析基地时会发现，基地东侧为校园主干道，因而得出建筑主入口朝东的结论。但是，这道题的功能比较特殊，是特为建筑学院师生营造的空间，因而要考虑这些主要使用人群的人流来向。显然，基地东侧为目前建筑学院的A、B、C、D楼，主要人流应来自基地的西南向，因而主入口的朝向以朝西南或者南向为宜。
这意味着在方案设计中不必将大厅集中设置，而是可以将大厅分割为若干个小空间（不能过小以致评图空间过于狭窄），例如3*80㎡，120㎡+2*60㎡等等，来满足不同评图场合的需要，并且增添大小空间组合的趣味性。
由于绘图教室是高度用眼的作业空间，同书画美术教室，因而朝北为佳，避免东西朝向的直射光（尽管西向为景观花园）。若是朝南，宜做深窗或在立面上做遮阳处理。考虑到绘图教室的氛围，宜将其置于安静的区域，因而不宜放在一层。
根据空间需要进行布局即可，放置于南侧或者面向西侧花园景观更佳。其他的辅助空间中，门厅的尺度以及引导性和停留性（休息空间）都要顾及；疏散楼梯2部即可，其中1部可作为门厅的引导梯；走廊不小于2m宽，电梯1部（与无障碍设计结合），卫生间1个足够。
首先根据入口朝向，如果建筑主入口开在了西南侧，可以从西侧花园引入路径进行人流引导，同时提供了高品质的入口空间。
其次还可以根据功能需求，如有的同学可能想做室外评图空间，就可在花园中设置硬质铺地，并用植物围合，营造出具有一定私密性的室外评图区域。当然，也可单纯地进行场地设计，但是仍应考虑师生的使用需求，置入一定的师生交流空间，如下沉小广场。
建筑可以采用单体块或者多体块的形体处理方式。体块造型变化应满足功能设计的合理性，例如入口灰空间与室外交流平台（朝向花园）。建筑立面应符合校园建筑设计语言，稳重中出变化，避免过于张狂的设计手法。
这部分图纸，选自尚谷评图季【快题评图】的同学作业，以下作业不分好坏，只以不足与可改进点做出点评，希望给大家一些启发。
内容：图纸内容非常丰富，一些细节画的也很到位（考场上不一定有时间画这么细致呦~），整体看下来是一套比较成熟的方案。适当增加一些分析图，阐述建筑处理的原由。建筑设计的每一步都是有原因的，让老师知道你设计的出发点以及如何应对题点的，这样才能更好地捕获评图老师的“芳心”。
表达：建筑的姿态没有对向西侧的花园，建筑与景观的呼应关系不够。建议在做设计时把最最主要的建筑姿态问题先理清，这是得高分的基础。
内容：主入口选取的位置欠佳，没有很好地理清建筑人流的关系。一层分区很清晰，二层空间处理的也比较丰富，二层评图大厅建议再做大一些。交通的处理也有些复杂，快题建筑的层高尽量不要给自己找麻烦，因为高差的出现会给行动不便的人带来一些麻烦。建筑的中部空间（中间两跨）可以再灵活一些，增强对景观的呼应。
表达：大的关系处理也有待提升。建筑主入口的选取非常重要，主入口选在西侧或南侧都是可以的。建筑内部交通的梳理还是要再简洁一些。
内容：建筑的庭院有点画蛇添足，意义性不大，而且尺度也很逼仄，门厅的空间太小。一层可以把教室空间变小，增加灰空间。把辅助空间打包放到东南角，让平面看起来干净清爽。当辅助空间打包放置后，其余空间是非常灵活的，可以尽情结合考点设计空间。二层评图教室可以再优化。
表达：快题的表现手法是比较成熟的，配色也很好看。用绿色表现亮点设计有些不足，因为楼梯的尺度较小，并且从整体上看会有点碎，建议使用减法做楼梯。
内容：景观布置的非常丰富。快题双向开门不建议，直接画单开门。评图室的流线有些奇怪。建筑平面中没有轴网，在设计的过程中这其实会给自己带来很大的困扰，一般的设计的流程是：一草——定基本形。二草——定柱网，划分功能房间。三草——局部调整完善。
表达：从造型上看有些琐碎，整体性不强，但空间还是很丰富的。在做设计的过程中，首先应该考虑的是功能是不是合理，之后再去做形体的优化。
内容：三跑的楼梯目前不怎么用了，不利于防火。建筑的疏散不够，快题中单层面层≥200㎡或者单层≥50人使用时，要有2个安全疏散口。三层的大平台与内部空间联系性不足，建议把二层评图室分开放到二层和三层，多的面积可以做一些丰富的空间。卫生间配置还是有待考虑的，不要本末倒置了。
表达：建筑的大的姿态是对的，画风也有自己的体系。如果条件允许的话可以上个色，增加质感。最后建议再看下评图视频，多做一些总结。
内容：有两张图时第一张标1/2，第二张2/2。一层大台阶引导到二层，但是大台阶的尾巴不对，没有能够让人有停留的空间，评图室上空可以是局部的，建议可以把二层平台再做大一些。还有一个非常严重的问题就是疏散楼梯间不足，这个要重视了，第一套图也出现了这个问题。在处理消极空间时，把辅助空间放到了东北侧，这一点是很好的。分析图体现了建筑的生成过程，很加分。
表达：建筑的阴影表达可以再灵活一些，轴测再画一些配景小人物，增加尺度感。有时间还是上个色比较好。
内容：二层平台很宽敞，轴测图和平面图并非完全对得上。入口有些多，南侧次入口可以不要。楼梯和电梯的位置可以换一换。二层平台很大，但二层的楼梯口缓冲空间比较小，可考虑用开放空间应对景观，可以在评图空间的设计上多花心思。
表达：整体的感觉是对的，建筑的形体也比较简单干脆。注意建筑内部的开放空间与外部空间的联系。分析图要简单干脆，不用上非常丰富的颜色。每一步的操作要说明来由。
内容：轴测与总平对应关系还要再完善。平面主入口要标上，平面图的景观是经过设计的，这点能够看出来。有一点需要注意，把精力放到比较边角的节点设计，而非是建筑的空间设计，这种做法是否能够为你的设计加分还有待商榷。一层楼梯画法不对，可以抄绘一下。二层西侧的楼梯是往哪里去的？南侧展廊的设计有些多余。
表达：建筑的整体关系还可以，但是设计还需有的放矢。抓住题目考察的核心，可以看看文章开始的解题考点。把关注点放到建筑上：功能分区、使用流线和建筑形体。表达还需要再规范一些。
内容：对花园的表达很细致，不过这种折线设计的理由不够充分，在建筑中没有一定的呼应。场地设计要与建筑呼应，至少看起来是有关联的。分时段使用建筑设置两个门厅，这点考虑的是比较充分的。二层休息室前方可以设置一道墙进行隔离。也可以把二层的大空间再分一下放到三层，增加空间丰富度。
表达：整体看下来，没有太大问题。但是建筑的层次感不够强，如何应对西侧的花园还需要再优化。轴测的画法可以多学习一些优秀快题。
内容：一层景观布置的很丰富。但是有个致命的点：建筑的疏散楼梯间不够，建筑着火，三层的评图室逃生流线会非常长。流线看下来还是有些复杂的，简单点。剖面空间很丰富，同时思考如何用特色空间去回应景观，这也是老师非常看重的。
表达：画法是比较成熟的，可以改进的点就是：在轴测图上也画一些配景和环境。剖面空间中体现与景观的呼应也是设计者需要强调的。
内容：景观界面放置了辅助空间，其实是对观景不利的。辅助空间打包的意识还是有的。流线组织的方式很奇怪，可以再把流线优化一下。
表达：基本形体是很干净清爽的。线条画法也是非常流畅的，也建议同学们学一学。问题是建筑姿态不对：建筑的朝向是针对南侧的，而题目所给的景观面其实是西侧。所以从形体上看与题目要求不符，切忌不要套用形体。
内容：主入口的选区取还有待斟酌，教室斜线的做法不具有说服力。平面的分区非常清晰。建筑内部的空间还是比较简单的，有待优化。可以适当加些户外活动平台，如果时间允许可以增件空间的丰富度，继续深化平面图。
表达：建筑与景观的关系处理的还是可以的，造型的处理是很干脆的，线条非常流畅。分析图不建议这样画，一是比较耗时，二是表达起来不干脆，可以分步画分析图。
内容：建筑的形体被破掉了，最好还是要补上。平面比较一般，空间也缺少一些特色。可以多抄绘一些优秀的案例，日常积累一些特色空间。剖面图的标高还是要画的，二层功能的分割有些琐碎。
表达：整个图面还是非常干净的，一些制图也很规范。不过造型上尽量少用构架的手法，多使用体块与体块之间的互动：穿插、咬合等。看得出来这位同学是不缺造型手法的，缺的是对建筑整体美的一种把控。
内容：平面有点复杂，画的很细致（但不是很推荐这样画）。虽然平时练习时可以这样，但在时间的限制下能否画的完就需要打一个问号了。内部流线是比较合理的，景观的布置也是有想法的。分析图部分最好还是加一下文字说明，让老师知道你的形体操作原由。
表达：造型很有特色，有想法，勇气可嘉。不过尺度是不是有点大了，美观方面还有待考究。如果是应试的话，还是建议以稳妥为主。
内容：一层景观流线太过复杂，而且流线末端引导的空间并非是开放的空间，建议简化。门厅可以做的自由一些，开向西侧。外挂楼梯的画法有些单薄，可以从体块中挖出空间做楼梯，这属于减法，可以最大程度地完形。
表达：造型有些散，快题设计一般建议做减法，加法的操作有难度，不是非常推荐。表达上要体现出建筑的阴影关系，体现立体感。楼梯的画法要完善，可以用粗细度不同的针管笔画建筑构件。
内容：阶梯式展览空间也是老生常谈了，电梯间放在房间里一般不会这样做，门厅的空间感受还是有待优化的。二层的露台其实有些奇怪，多思考一下露台给谁用。建筑的姿态是朝向南侧的，但是景观在西侧，要注意二者的结合。分析图的表达还是很加分的，可以试试用分析图四步法剖析建筑。
表达：只看形体其实是有想法的，但是结合到具体题目和功能，就不能为了形体而做形体了。还是要多思考一下快题考察的本质，用平面的逻辑去组织空间。
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