既有崇山峻岭的雄伟壮观，也有小桥流水的温婉细腻；既有渔舟唱晚的宁静致远，也有飞瀑流泉的激昂澎湃……北宋画家王希孟绘制的《千里江山图》，是中国十大传世名画之一。隔着近千年的时光，南京莫愁中等专业学校文物修复与保护专业学生陶骆源，开启了自己的复制《千里江山图》之旅。从2022年到2024年，陶骆源用两年的时间，成功复制长达12米的《千里江山图》，交出了令世人惊叹的毕业作品。

　　悠悠历史长河中，自然风光的壮丽与细腻被北宋画家王希孟以非凡之笔，绘就于《千里江山图》之上。画中山石先以墨色勾皴，后施青绿重彩，用石青石绿烘染山峦顶部，显示青山叠翠。全图既壮阔雄浑又细腻精到，是青绿山水画中的一幅巨制杰作。

　　在莫愁中专的一堂书画复制课上，陶骆源看到了老师展示的《千里江山图》。那青绿交织的山川、细腻入微的笔触，以及那仿佛能流淌出画面的生命力，让他瞬间为之倾倒。那一刻，他心中产生了一个念头——要亲手复制这幅传世名画。

　　“这个巧合十分奇妙，让我感觉好像是与王希孟跨越时空进行一次对话。”陶骆源说。“我第一眼看到《千里江山图》的时候，就震撼于它的层次丰富、色彩多样，当时就想着把它复制下来，加上此前有位学姐复制了一幅《清明上河图》，我也很想试试看。”经过深思熟虑，陶骆源向指导老师表达了自己的想法，得到了全力支持。

　　陶骆源出生在一个普通的工薪家庭，从小，他就是个安静的孩子。因外公喜爱书法，小小年纪的陶骆源便与文房四宝结下了不解之缘，儿时的他常能在书房的静谧中度过一整天，与笔墨为伴。

　　后来，接触了国画，细腻的笔触、深远的意境及独特的艺术韵味，立即俘获了他的心。他还记得，第一课学的是画葡萄。握笔的瞬间，他仿佛被某种魔力牵引，全神贯注地沉浸在葡萄的形与色之中。在老师的悉心指导下，他轻描淡写间勾勒出生动的葡萄轮廓，再以层次分明的墨色赋予其立体与光泽。才上二年级的他，这一画便是整整3个小时，坐得定定的。

　　进入莫愁中专文物修复与保护专业后，陶骆源的兴趣爱好和学业得到了很好的结合。老师们的精心指点，更是让他对选择复制《千里江山图》作为毕业作品更有信心。

　　两年时光，陶骆源在家中小小的工作室和学校的实训室里，无数次从清晨伏案工作到深夜。

　　复制传世名画，挑战可想而知。从起稿开始，就有一个接一个的困难等着陶骆源。

　　《千里江山图》为绢本设色，长达1191.5厘米。陶骆源按1比1进行临摹复制，选用一整张12米与原图材料相同的六丝长绢来绘画，全卷未做任何拼接。“画着画着，白描稿和线稿可能会错开来，从而导致画面倾斜。”陶骆源说，“这很考验耐心和细心，如果发生了错位，就需要重新校对后绘制。”

　　调制胶矾水也是一大难题。刷完胶矾水动笔的时候，如果胶、矾二者调配的比例掌握不好，画面上就会出现深深浅浅的麻点。为了达到最佳效果，陶骆源花了整整3天时间，在小纸上一遍又一遍调试。“刷完一次干透后，需要用墨或者颜料试用，要想达到‘熟而不过’的效果太难了，每调试一次基本需要小半天。”

　　染色更难。“因为这幅画很长，用的材料又是一整块绢，染色过程中因为绢的收缩，会变得很皱。”陶骆源说。

　　陶骆源还给自己“上难度”。复制《千里江山图》，他使用了自己制作的颜料。“当时的想法就是觉得应该追本溯源，尝试一下古人绘画的过程。”在专业课老师许存地的指引下，他自行钻研实践，手工提取矿物质颜料上色。贝壳、青金石、孔雀石、雄黄……他自己研磨矿石、贝壳等，获得颜料粉末。赭石加墨，染制背景以及山石底色；用石青、石绿堆叠上色；用花青加藤花去晕染绿水……这是一段难忘又有趣的经历，画作完成时，陶骆源还特意将没用完的颜料粉装进了玻璃瓶，并做成了一个精致礼盒，给自己留下难得的纪念。

　　画完了要装裱，也很难。12米的巨幅画作装裱已经很不容易，装裱的又是一整张绢，可谓难上加难。“第一次装裱的时候，因为没有找老师指导，我自己托画，稍微有点‘空壳’了。后来在张悦老师的帮助下，重新做了一遍。”

　　回想起这两年来的种种艰辛，陶骆源笑着说：“困难确实很多，但从没想过放弃。”在他看来，万事开头难，只要坚持下去，往后肯定相对轻松一些。“而且如果能把这幅画成功复制出来的话，那可太有成就感了！我太想做到这件事了。”

　　在作品完成的那一刻，所有的付出都化成了喜悦。陶骆源复制的《千里江山图》，让世人惊叹。

　　成功复制《千里江山图》，让陶骆源小小“火”了一把，也让他顺利从学生转变为职场新人。近期从莫愁中专毕业后，他到了长沙，从事古籍修复工作。

　　“这是一个就算毕业了，还需要不断学习的职业。对古籍修复来说，修复方法可能是无穷无尽的。学校里学到的是一部分，但不一定能适用到全部古籍上去。”陶骆源说，“必须不停地去尝试新的材料、新的方法、新的工序，想办法让自己专业技能和理论水平不断提升、再提升。”

　　自小生长在南京这样一座文化底蕴深厚的城市，陶骆源对传统文化有着深深的敬畏之心。“修复纸质文献，对文化传承会有很大的帮助。因为这些纸质文献有可能都是孤本，我们能把这些孤本的生命往下延续，觉得挺自豪的。希望能为文物修复事业贡献一点点星火之力。”陶骆源说。

　　像陶骆源这样从事文物修复的人才，南京已经培养了一批又一批。2001年，莫愁中专在全国率先开设了文物修复专业，一改传统文物修复师傅带徒弟的传艺形式，用课堂教理论加实训传技能的教学模式，让文物修复走上了现代职业教育专业发展之路，填补了文物修复师人才培养的空白。二十多年来，该校培养了800多名文物修复人才，毕业生遍及北京、青海、广西、广东、福建等地，其中有很多人已成为单位骨干，为保护传承中华传统文化贡献自己的力量。