《开放教育研究》(双月刊)创刊于1982年，是由上海市教委主管、上海开放大学主办的，面向国内外公开发行的旨在传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的学术期刊。主要栏目:开放视点、学术前沿、理论探究、研究报告、技术支撑等。
RCCSE(A+)(2020第六版), CSSCI来源期刊（2021-2022）, 中文核心（2020年版）, AMI核心（2022版）, 科技核心（2023社会科学）, 维普收录, 万方收录, 知网收录, 超星收录, 博看网,第一批认定学术期刊,不收版面费,匿名审稿。
1、投稿10天从初审进入外审，外审30天，收到退稿通知，并附有详细地外审专家意见。感觉和他们的声明一样，审稿流畅规范，反馈及时。很赞，值得推荐。
2、本人于3月下旬向该刊投递稿件一篇，经过一周左右，通过一审和二审，接着，于4月中旬左右，收到退稿通知，即未通过终审，审稿意见是：还处于设想阶段，研究价值不够。总体而言，该刊非常注重实证研究和数据分析，而重逻辑思辨、轻数据分析的文章一般与本刊宗旨偏离较远，很难被采用。不过，该杂志社审稿流程规范、审稿过程迅速，无需漫长的等待、也不需焦灼的期盼。所以，即使明知被退，也要毅然投递，退稿也是学习、完善的一个过程。
3、卑微硕讲，终审退稿，有较为详细的退稿意见。论说有据，值得信赖。整体上，主要论述主题维集中于《开放教育研究》的技术教育路径。敝人所写主题为“生命教育的语言进路”，有技术祛魅一节，但主要是批判技术教育的弊端。整体上如退稿意见所讲，侧重语言哲学进路。这确是拙文的核心关注。再次感谢，给出详细的退稿意见。以后继续学习，多写、多练、多投。
4、博士期间第一篇C刊，真诚感谢编辑和期刊，给了我继续科研的信心。从投稿、初审、外审到刊发大概4个月。其中，投稿快3个月的时候收到了编辑的邮件，差点以为要被拒了，再然后修修补补差不多一个月。我觉得期刊还是挺公正的，编辑老师专业水平和沟通效率也很高，实属良心专业C刊了。
5、本人双非硕士，无关系，自投稿。从研二开始相继投了三篇皆为终审退稿。尽管如此，就投稿感受而言我依然觉得这是一本公正的期刊，且是教育技术类c刊为数不多发教育原理类的文章。后认真打磨一篇论文，投稿两个月，编辑邮箱联系，系统依然是外审。在不断与编辑对接修改后，论文终于收到校对稿，当期见刊。作为一名双非院校的无名小卒，能被录用实乃万幸。这也侧面反映出该期刊不歧视作者出身，公平公正。
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