带着2019福山外国语开幕式激动人心的兴奋劲儿，上海福山外国语小学的福娃们投入到了融合课程的探究中。这可是福娃们翘首以盼的活动，也是福山外语节“中国文化周”的重头戏。中国传统建筑是本次外语节融合课程的重要组成部分，共分成园林、桥梁、民宅、古建筑和亭台楼阁五大板块。老师们周到而细致的活动组织，福娃们认真而积极的全程参与，家长热情而有序的大力支持，使得“传统建筑”这门课程真正走进了孩子们的内心，为他们打开了一扇通往经典之门。

　　站在一（8）班门口，喜庆卡通的蒙古包造型吸引着福娃们，门口长廊上，“中国传统民居发展历史展”的展板详细地向大家介绍了民居的发展史。而室内，教室的四周都别具匠心地贴上了各种民宅的墙贴，让人仿佛置身在民宅博物馆中。“走进民宅”的主题鲜明生动地凸显出来。

　　在课堂上，福娃们通过文字和图片感知各具特色的民居，知道了中国传统建筑的概念，了解了中国民居可以按基本形态、地域和省份、民族和宗派等类别来划分，在大家制作的展板中，土楼、窑洞、吊脚楼、蒙古包、四合院各种类型的民居一一展现。在老师的组织下，大家还一起动手搭建各种建筑模型，感受建筑的造型美和搭建的精巧。动手又动脑，体验真丰富！汤若圆小朋友学习了课程后说：“我们中华民族历史悠久、幅员广大，各地区的自然环境和人文情况不尽相同，人们为了舒适地居住，因地制宜，创造出了多种格局特色的民居，因而中国民居的多样性在世界建筑史上也较为鲜见。我真为文明祖先的智慧感到骄傲！”赵采文小朋友别有感触地说：“我最喜欢福建的土楼，大家住在一个圆圆的房子里，就像我们永远会相亲相爱地生活在一起，多么的温馨惬意！”

　　苏州园林，是世界文化遗产，素有“园林之城”之称，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美誉，在世界造园史上有其独特的历史地位和价值。它以写意山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方文明的造园艺术典范，是中华园林文化的翘楚和骄傲，也是中国园林的杰出代表。

　　走进福山瑞华校区二（8）班，空中，小桥流水、亭台楼阁、白墙黑瓦一张张精美的明信片在随风轻摇；外墙、玻璃窗上，绿树、奇石、湖泊、荷叶，映衬着飞檐，环绕着长廊，一幅幅稚嫩却传神的园林手绘图张贴得错落有致。这是苏州园林？没错，二（8）班“美丽园林”就是以苏州园林为研究对象，探索园林这种江南特有的建筑。拙政园、沧浪亭、狮子林、留园大家通过查找资料，了解这些名园的建筑特点，并用画笔来描绘图像，用纸艺来搭建模型。更有意思的是，通过探究，孩子们发现了苏州园林中多用建筑物的门框、窗框或亭、楼阁外廊的柱与檐、栏构成的方框构景。利用这个特点，大家设计了利用压花器来制作书签的活动，把精美各异的方框图案和手绘图案结合起来，设计自己眼中最美的框景，在一个个小设计师手中，一张张颇具个性的书签诞生了，各不相同的框景图案让人忍不住期待它们能变为实物。

　　说起上海的园林，大家不由自主就想到了豫园。和苏州园林一样，豫园也同为江南古典园林代表。画一画眼中的豫园，写一写印象中的豫园，搭一搭心中最美的豫园。于是，在福娃们的手中，就诞生了那么多形式各不相同的作品。最令人叫绝的是大家一起合作，用小木棒搭建豫园九曲桥。九曲十八弯的造型在灵巧的孩子们手中呈现，让人不得不赞叹孩子们的耐心、细心和一颗匠心。四（3）班张雨鑫同学回忆道：“通过这次探究活动，我了解到中国建筑的大致构造、古建筑的标志性特点、整体园林的布局，以及建筑与环境的和谐关系。模型制作，使我深深体会到埋头钻研、默默深耕的工匠精神，感叹中华文明的博大精深，为美丽的祖国感到无比骄傲！”

　　书院，是中国唐宋至明清时期出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。对于中国历代读书人来说，书院是个庄严而令人向往的地方。中国著名的四大书院河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南郑州的嵩阳书院，培养了一批批有识之士。

　　三（1）班向经典致敬，把书院搬到了福山的校园里。看，漆黑的仿古门楣下，“精灵书院”四个大字赫然映入眼帘，“麟趾春深千岁酒，莺声日暖四时花”的红色对联平添几分雅气。“进书院，习古韵”，通过家长进课堂的活动，同学们聆听了《中国古代文化》等系列讲座，为外语节活动做了先行的铺垫。而在融合课程学习中，福娃们不但了解中国古代四大书院的由来、书院建筑的特色、书院文化的历史，切身感受祖国深厚的文化底蕴，更风雅一回，执一柄美丽的扇子，画上自己最向往的书院，把学习活动变成了激发内在学习动力的触发点。瞧，一个个着古装的学童，轻摇绸扇，口吟诗篇，真让人以为穿越了时空，走进了古代的书院中。张莉彦同学说：“我觉得每年的外语节都十分有意义，让每位同学学习到了书本上没有的知识，丰富了我们的课外知识，开拓了我们的视野，为我们将来走出校门，走向世界，打下了扎实的基础。”

　　中国古典园林中，亭、台、楼、阁、轩、榭、廊是必不可少的构园建筑要素。中国园林几乎离不开亭子，亭在园景中是一个“亮点”，具有画龙点睛的作用。亭，既是重要的景观建筑，也是文人雅士挽联题对点景之地。亭在园林中代表的不仅是观景建筑，它更是中国传统文化内涵的体现，是人们对于艺术对于美的一种追求。

　　走进四（8）班的教室，一把把倒挂的油纸伞，一幅巨大的“小桥流水，江南亭韵”的宣传画，让人仿佛置身在诗意流淌的烟雨江南。福娃们在前期探究中，了解了关于亭子的历史、作用、建筑特点，还搜集描摹了各种江南园林中亭子的图像。而在课程学习中，大家两两合作，为福山校园设计一座亭子，完成一份设计图，配上设计意图，并登台讲解。学习知识，是为了实际应用，老师们的设计，让人不得不感慨，真的很走心。

　　桥梁建筑是中国古代建筑中一个辉煌的篇章。在历史的长河中，中华民族建造了数以万计的桥梁，它们成为华夏文明的重要组成部分。中国古代辉煌的桥梁成就在东西方桥梁史中占有崇高的地位。

　　三年级的福娃们课前大量搜集资料，以手绘的方式，用画笔描绘出一座座上海有名的桥梁，或者自己心目中的桥梁。在课堂上，他们欣赏中国各地从古至今著名的桥梁，学习了桥梁建造的巧妙办法，还自己动手实践，用A4纸来建造最坚固的桥梁。在老师的带领下，大家设计不同的方案，测试桥梁的承重力，他们惊奇地发现，纸桥的承重力和桥面的宽度厚度有关。在探索中领悟，在探索中发现，这就是学习和实践的魅力呀！

　　五年级的福娃们视野更为开阔，动手能力更强。在“桥接未来”这个主题的引领下，他们搜集资料，把自己感兴趣的中国桥梁知识做成了探究小报，“古今桥梁知多少”的墙报展，详细罗列了在中国桥梁建筑史上占有一席之地的名桥：从赵州桥到港珠澳大桥，从南京长江大桥到杭州湾大桥，从扬州的二十四桥到颐和园里的十七孔桥或手绘，或电脑编辑，一张张画面生动，内容丰富的桥梁知识小报，丰富了大家对于中国各地名桥的认识。更令人赞叹的是，福娃们的视野并没有停留在简单了解这个层面，在老师的指导下，孩子们化身桥梁设计师，分工合作，利用各种厚度的瓦楞纸，绘图、剪切、拼接，设计制作出了让人叹为观止的大型立交桥。前来参观的外国友人饶有兴趣地听取了郭佳怡同学的介绍，忍不住竖起了大拇指，手中的相机也对着福娃，对着福娃们的作品不停地咔嚓着。

　　这个春天，在福山徜徉，你会深深感受到，中国传统是中华民族的瑰宝，它们是经典的，值得传承的。而福娃们，在探究，在感悟，在实践，更在创新！