2022年10月10日正是第六周开始，疫情令学校不得不做出封闭管理、转入线上教学的决定，这个突如其来的决定彻底打乱了原有的教学计划。孟老师立即联系21级雕塑班班长，组织同学们将塑造（头像）课“搬进”宿舍里。

　　早上8：00，收到通知后，同学们火速前往学院，与时间赛跑做准备相关工作，拍摄教具的图片和视频资料。借三轮车将头骨石膏教具、头像肌肉模型石膏教具和雕塑泥等上课材料搬回宿舍。大家互相帮助，男同学为女同学抬较重的雕塑泥上车，氛围和谐，团结友爱。到下午两点钟左右，大家在经历了三四趟三轮车运输后，终于在封控前将所需材料全部搬回宿舍。期间，因为材料不足，同学们还自己动手制作了一些小的木雕塑台。

　　塑造（头像）课程是雕塑系学生学习雕塑的启蒙课，也是雕塑教学的重中之重。此课程对人物头像、事物的观察和表现方法是授课的主要内容。孟老师采用学习通与腾讯会议相结合的方式进行线上教学，讲授由头骨石膏教具临摹、头像肌肉模型石膏教具临摹、写生肖像雕塑泥塑造三部分内容，教学内容没有因为线上教学而缩水。

　　因为在寝室上网课，寝室的空间有限，雕塑泥存量不足等原因，我们作品尺寸大小也灵活调整为等大头像尺寸的二分之一大小。孟老师首先让大家在未接触雕塑泥塑造的情况下，自己临摹一个头骨石膏教具，以及制作自塑像雕塑，并时时分享感悟与方法。接着进行线上示范，亲自带领同学们对着视频资料一步一步塑造，全程打开摄像头与麦克风，虽然隔着屏幕、却仿佛手把手一样带着大家完成了两个头骨和一个肌肉头像石膏教具的临摹。后面的写生肖像雕塑塑造，由雕塑班同学们之间互相做模特。课前拍摄肖像视频和照片资料，课上远程视频写生，两天八个课时完成一个等大头像尺寸的二分之一大小的小肖像雕塑练习，课下再布置一个小肖像雕塑练习作业，同学们共完成了九个小肖像雕塑，课业量饱满，同学们都忙并快乐着。

　　期间所有的临摹与写生教学都贯穿着孟老师教给大家的、无比实用的观察与塑造方法，还有相关的理论知识。孟老师深刻把握塑造课教学的核心，从塑造本质出发，每一个雕塑都亲自做示范，耐心讲解分析同学们提出的每一个问题，包括课下作业也都一一认真辅导。随着课程的深入，难度也越来越大，孟老师讲的也越来越多，为了让同学们更加深刻的体会创作过程，孟老师就用她自己的肖像雕塑作品讲解分析，分享创作经验。孟老师为同学们讲解世界肖像雕塑的发展状况，鼓励同学们要与时俱进，不仅向自己的老师学习，也要向艺术史上的大师学，更要师法自然，最终探寻出自己的艺术创作之路。

　　五周课程结束时，同学们把自己的作品跟课程刚开始时做的第一个头骨石膏教具模型与自塑像相比较，都感觉到进步非常大！同学们真真切切地学到了本领，感悟了雕塑，走进了雕塑，学会了雕塑，这一切都离不开孟老师的辛勤付出。

　　我们2021级雕塑班学习氛围很棒，对于孟老师的要求大家都能积极响应并完成，课后也积极联系，向孟老师请教，疫情大背景下，老师与学生相互鼓励，干劲十足。课堂氛围活跃，生动有趣，还有的同学捕捉了孟老师做雕塑时的影像，制作成表情包。这门线上课程受到教务老师和听课老师的肯定，美术学院朱书记也曾进入班级线上课堂听课，做出了以下评价：“课上得很好，充满课堂思政，跟学生有互动，点评非常到位，继续前进！”

　　学生模特：哈哈，给大家做了两天模特，这个经历还挺奇特的，自己做自己更是神奇，可能就是对自己的结构有了更加清晰的认知了吧。看着大家做的一个个小小的我感觉还挺好玩的，也了解到了大家心目中的我是什么样子了，希望大家再次看到我不要犯难哦。

　　学生模特：接到当模特通知时候第一感觉是诧异，没想到会选我。然后就是拍照过程中感觉从来没有把眼睛睁那么大过，会忍不住想笑。

　　由于疫情形势，大家一直在宿舍中上网课，同学们上课时雕塑泥渐渐不足了，我们的教师防疫志愿者——班主任李思明老师雪中送炭，给同学们运了两次雕塑泥，才使得课程的教学得以继续。当大家拿到一袋袋沉甸甸的雕塑泥时，无比开心与感激，向帮助我们的班主任老师致敬！是无数辛勤的老师，他们不惧危险，为我们的每一堂课保驾护航，我们也如孟老师所说，有了“弹药”（雕塑泥），一定要好好“打仗”（做雕塑）！

　　在本次授课中，孟老师的研究生也积极协助教学。其中一名学姐上课时，为大家共享屏幕，播放视频与图片资料，在课下与同学们联系收集作业。研究生学姐的助力也是我们课程顺利进行的关键！课程虽已结束，但我们仍对快乐充实的线上肖像雕塑课记忆尤新....

　　学院鼓励课程教学要做好总结，有条件的办课程结课展。班上一位同学因为生病校外住院，虽然坚持上了网课，但是因为没有雕塑泥，无法进行创作实践，听说同学们想要举办线上作业展，她非常着急。王院长得知后，与孟老师商量，说不能拉下任何一位同学，请孟老师辛苦辛苦再单独指导一下。于是孟老师在课程结束后又投入大量时间与这位同学进行一对一的线上教学指导，帮助她完成课程作业。

　　下面就是我们2021级雕塑班同学们五周的线上课程作业汇报，虽然还有太多不足，但是我们依然想把它展示出来，恳请大家批评指导，我们将继续努力学习！

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